【第1篇】 【默契传声筒】 迎着炎热的夏风,迈着轻快的脚步,今天,想法极其丰富的糖糖老师将带领我们开启一个新的游戏之旅。让我们来猜一猜,今天将会玩什么有趣的游戏呢?对了,就是我们的默契传
2023-05-15 0
【第1篇】
【默契传声筒 】
“啊!怎么是这个啊?”一阵阵吵闹声从教室四传来,原来,我们正在玩“默契传声筒”的游戏呢。
老师先挑选了五位同学出列,在地面上摆上四个凳子,让他们站到凳子中间向后转。然后老师神秘地拿出一堆黄色的纸条,让站在第一个的同学抽一张,那位同学在抽之前还轻轻松松的,抽完后心情顿时晴朗转阴。老师给我们展示出纸条,上面写着“愤怒的小鸟”。这怎么可能会答对呢?后面的都是女生,可这是男生看的呀。我怀着忐忑不安的心情继续看下去。
只见那位男同学在手上画了几个点,比了个“弹弓”的动作,然后比了一个“飞”的动作,后面的女生目光呆滞,看来像是不知道。时间快到的时候,她依旧二丈摸不着头脑,那位男生急得直跺脚,无奈地又比划了一下。最终,时间到了。那位同学无奈地转过身,向后一位女同学重复了一下动作,可女同学看起来也是一脸懵,抖了抖肩膀,表示不知道。最后一位同学只猜出了“画鸟”,结果挑战失败。
老师问第四位同学觉得这是什么,她愣愣地说:“不知道。”第三位同学说是“飞”,第二位说是“蝴蝶”,最后,老师公布了正确答案。她们都大吃一惊,有人觉得很崩溃,有人觉得不可思议,有人觉得很懊恼。
这个游戏不仅好玩,还告诉了我们一个道理:不要轻易地相信别人说的话,因为别人的话有可能是错的,我们要学会自己判断对错。
老师点评:小作者观察仔细,采用点面结合的方法将游戏中的场面呈现出来了,好!
【第2篇】
【有趣的一堂课】
我迈着轻快的步伐,背上我的书包,来到了欢快的小桔灯课堂。“哈哈哈!”教室里传来了同学们的欢声笑语,他们在干什么呢?噢!原来同学们正在玩游戏呢!我问了老师游戏的名字,老师说:“默契传声筒。”
首先,玩游戏的第一条规定就是:不能说话,只做动作。接着,老师请了五位同学上来,井然有序地站到凳子中间,面朝老师。第一位同学上去抽纸条,抽完后,看好上面的字,让动作传给下一位同学,传到最后为止。最后,第五位同学说出了答案。
游戏开始了,第一组的同学们出来了五个,排头自告奋勇地去抽纸条。抽完后,一看上面的字,他便努力思考应该做的动作,对第二位同学用手在空中画了画,但是没有用。他只好用手做起了动作,他先是做出了愤怒的动作,翻着白眼,并用手握着拳头。接着,他就用双手做出假装飞翔的样子,如同小鸟一样。但是,第二位同学还是没看明白。此时,时间已到,她只好转过身去,对第三位同学做出小鸟的样子,但却没有做愤怒的样子,而且第三位同学还认为是一只蝴蝶的样子呢!第四位同学也重复着一样的动作。最后,第五位同学说:“鸟!”台下的同学们哈哈大笑,有的笑得趴在桌子上,有的笑得直拍桌子,有的笑得上气不接下气。
最后,老师公布了答案:愤怒的小鸟!五位同学都后悔不已。这个游戏告诉我们:做事不能心急,要看清事物的全面性,有时候你着急地去做一件事,结果反而会适得其反。
老师点评:小作者观察仔细,游戏过程描写具体,语言流畅,如果能将自己的感受体现出来就更好了,加油!
【第3篇】
【默契考试 】
“嘻嘻,这个词好搞笑,他们要笑疯!”“唉,这是什么东东。”从教室四里,传出了我们的欢声笑语。没错,我们在玩一个有趣的游戏――默契传声筒。
第一轮,老师选了五个人,其中有我。我们先站成一列看游戏规则,接着站到两个椅子中间,向后转,坐到椅子上。紧接着,老师拿出一张神秘的纸条,请第一位同学抽一张,然后给观众们看。他们发出了惊讶声,坐在椅子上的我更加害怕,心想:到底是什么题目,难不难呀?但随着老师的一声口令,游戏开始了。
我是第三棒,所以还有一点缓解压力的时间。在我深呼吸的时候,安若拍了拍我的肩膀。我紧张起来,但还是平静地看着她的动作。首先,她在手上胡乱绕了几圈,向空中点了一下,又把手往后面拉,然后做了一个类似扣篮的动作。我一脸懵,但老师开始了倒数:“5、4、3、2、1,转身!”我只好转过身去喊雨茜。
我想重复安若的动作,可顺序已经乱了,还有一个动作没做完。雨茜问我:“没了?”我点了点头,她露出了无可奈何的表情。她转过身将动作传给了小慧,老师问她答案,她竟然说是“画鸟”,我差点晕倒了。紧接着,老师让我们按从后往前的顺序说,雨茜说是“飞”,我和安若都说是“蝴蝶”。最后,小鑫告诉了我们正确的答案:“愤怒的小鸟!”此刻,我的心情是崩溃的。
这个游戏告诉我们:耳听不一定为实,眼见不一定为真,我们不能轻易相信别人。
老师点评:小作者观察仔细,描写生动形象,语言简练精美,文章节奏分明,读来让人赏心悦目,好!
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