磁带风波（磁带丑闻文章)

“你们要记住这次教训，以后绝不能再犯这样的错误了！”办公室里，班主任声色俱厉，几位同学羞愧不语。这是怎么一回事呢？

今天上午第四节是英语课。教室里的哀叹声此起彼伏：“唉，怎么又是英语？”“真希望这节课是自习，唉，可惜不是。”……

这时英语课代表把录音机和磁带随手放在讲台上。刚才还垂头丧气的几位同学立刻精神焕发，他们眼珠一转，计上心来，互相对视之后便开始行动了：一位同学装模作样的走上讲台，蹑手蹑脚的将磁带从录音机中“扒”出来，又嬉笑着回到座位上。“哈哈，这下有‘好戏’看了。”我既高兴又紧张。

“叮铃铃……”上课了。老师迈着轻盈的步伐登上了讲台，用她那一贯严厉的目光盯着最调皮的那几位同学，似乎要看他们露出狐狸尾巴――做小动作，才善罢甘休。终于，没发现什么问题，老师按下了录音机。哈，“好戏”上演了。

这时，有的同学差点按捺不住自己，冲上讲台，说出事情的来龙去脉。可是，来不及了，老师已经发现了这个严重的问题――磁带没了。她立即像被火烫了一下似的，把书本重重地摔在讲台上，用严厉的目光扫视着在座的每一位同学。“是谁拿走了磁带？”

没有人回答。教室里鸦雀无声，似乎连空气也凝固了。胆小的同学低着头，眼睛看着英语课本，余光则瞥向老师，生怕稍有不慎惹祸上身。

老师走下讲台，开始审视着每一位同学，绕了几圈，没发现任何蛛丝马迹，便开始一个个的审问。当审问到搞恶作剧的同学时，他们紧紧握住课本，故作镇静的争辩着，但腿却像秋风里的小树苗，颤抖的厉害。他们终究还是坦白了。此时此刻，办公室里，几个同学正在接受惩罚。

我想，就算是不喜欢一些枯燥乏味的课程，也不能用恶作剧来表达自己的不满。同学们，你说对吗？