有关记忆的奥秘400字作文(一篇关于记忆之谜的400字作文文章)
【第1篇】
记忆的奥秘
“我……我……”教室里不时传来一阵哄响。同学们究竟在干什么呢?我打开教室门,原来他们在比谁的记忆力好。
老师温和地说:“我在电脑上打一组数字,请同学们在10秒内记住。”同学们顿时把嘴张成了“O”型。只见老师迅速在电脑上打了一组数字。这些数字太长了,十秒根本记不住!这些数字读过N遍后,脑海里一片空白。“5, ,8……”老师读完后,两名同学自信地举手了。他们走向讲台,我感到十分嫉妒。赵横同学在黑板上“刷――刷――刷”写了下来。潘嘉楠呢?自己偷看手上的答案,结果被老师发现了。老师告诉大家:“58451313520,可以理解成这样:我发誓我一生一世我爱你。”原来这样呀!简单。接着老师又在黑板上写出了第二组数字。我用这种谐音记忆法记住了。
通过这件事让我明白了:做事要多动脑,多思考,才能解决实际问题。
老师点评:说得不错,你就是这个爱思考、爱动脑的好孩子,独特的语言使习作灵气十足,如能将字迹再写工整一点就更好了。
【第2篇】
一节别样的作文课
今天,孔老师带我们玩了一个游戏,叫“记忆超人“。
首先,孔老师在电脑上打出了一组数,然后让我们在10秒内记住。我想:10秒太短了,肯定记不住,这老师不是在刁难人吗?很快,10秒过去了,我才记住两个数字,老师却把电脑关掉了。老师又请几个同学在黑板上写数。第一个同学写写想想,好像没记住。第二个同学看了手以后就飞快地写出了几个数字,可这没有逃出老师的“火眼金睛”,把他“请”了回去。这时我心里的羡慕、嫉妒、恨全都回去了,想道:“作弊谁都行呀”老师看他们都记不住,就说了一句话:我发誓,我一生一世我爱你。而这组数是585451314520。原来老师是靠谐音记忆的呀!第二轮开始,老师让我们一人报一个数,5分钟记忆。这一次,我很快记住了,公布答案以后,我也是正确的,我厉害吧!你能记住吗?
通过这次游戏,我明白了一个道理:记忆并不难,只要动动脑筋就能记得很牢。
老师点评:小作者叙述了游戏的全过程,内容丰富,结构完整,有自己独特的感悟,不错,继续努力!
【第3篇】
记忆超人
今天,老师给我们上了一堂别开生面的课。;你一定会问:是什么课?哈哈,那就是:谁是记忆小超人?
老师先在电脑上打出一组数字:58451314520,然后,用10秒来记下来。我一听,傻眼了,10秒根本是不可能记忆得来的吗?“是啊,才10秒啊!”老师听见了,对同学说:“别泄气,试一试。”同学们赶紧开始记忆。
10秒钟到了,老师请了两个男生上黑板去写下来。突然,老师对其中一个同学说:“你犯规!”这是怎么回事呢?原来那个男生使小聪明了,他把那串数字写在手上照抄,怪不得老师说他犯规呢!
另一个男生一会儿也就写好了。当老师检查了,把584513后面的1弄掉了,520的20又没写,所以没成功。
后来,老师教了我们谐音记忆法后,好多人都写对了。当老师问她(他)们时,其中一个就说:我发誓,我一生一世我爱你。跟我想得一模一样。
然后老师又让我们轮流说了26个数字让我们记。不一会儿,就有好几个人举手。老师请了其中三个人,全写对了。
这次“记忆小超人”让我懂了:背书。背数字不要死记硬背,要讲究方法。
老师点评:孩子,你语言丰富,思维独特,就是别字较多,希今后遇到不会写的字多查字典,努力。
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