伤心的故事-五年级写事作文600字（悲伤的故事五作文写600字文章)

作文考试，我万分希望老师出的题目是我今天的灵感：一个大事件。老师似乎有意戏弄我：他在黑板上果真写下“一个”两字，让我万分欢喜，以为被我猜中。然而，老师又写了五个字“伤心的故事”，我的心情直坠深谷。毕竟像我这种整天嘻嘻哈哈的人根本就没有伤心的故事啊。而且就算有伤心的事，以我这乐天派的性格也很快会忘掉吧。但老师又在上面写了一点东西，使我心中又升起一线希望：不会是二选一吧。但理想是美好的，现实是残酷的，老师在黑板上写的是：可以是自己亲历的，也可以写别人的。我再一次绝望：以我这种马大哈的性格，自己的都忘光了，别人的更不可能记得了。

我坐在位置上，焦急地想着：别人都已经开始写了，而我连一个字都想不出来。五分钟过去了，连我仅存的“战友”也开窍了，开始了她的“长篇大论”，写得那是热情高涨，起伏连篇。不一会儿，她就超越了别人，成为我视线中写得最快的。

再看看我，一个字都没写，脑海一片空白，就像空的微波炉一样，已经开始发热，不久就将爆炸了。现在我心里就像打翻了五味瓶，不知是个什么味。后悔、难过、伤心、憎恨一起爆发出来，我的情绪已经到了崩溃边缘，却没有发泄的方式。

我开始发呆，盯着前面一个人的衣服。终于，20分钟过去了，一位同学告诉我。我哭了，默默地哭。

此刻，我的心情是浓烈的，厚积薄发地散发出什么失意的东西。某些同学已经写了一半了，我却还是一个字也没有写。我恨自己，恨自己为什么没有更多使我伤心的事；我很后悔，为什么不先做一些让我伤心的事；我很难过，难过到感觉世界上只剩我一个人，没有其他人。但一看到作文本，心就又从伤心的境地回到了现实。一看到作文本，伤心的情绪越发强烈。

五十分钟过去了，老师开始批改作文。而我的连一页都没写好就被收了上去。

完了，老师应该给我零分吧。

终于，轮到我了，老师还是给我留了一点面子：“没写完，请继续补。”但我心中却说不出是什么滋味。