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2024-04-13 0
他叫小李,是我们班的一位同学。他每天被同学们排斥,没有一个人愿意与他交流、玩耍。
我曾经和小李做过一个学期的同桌,他上课特别喜欢自言自语和做小动作。我不喜欢在吵闹的环境中学习,也比较讨厌他的一些行为,所以每次上课之前我们都要“约法三章”,否则后果是另一个人去老师办公室请喝茶。那个学期的他,有所好转,自控力也变好了。到了下学期我也终于解放了,不用跟他做同桌了。
但现在老师却把我找来,语重心长的对我说:“彦君啊,你得帮帮小李。他跟你做了一个学期的同桌,完全像变了一个人似的,大家都开始喜欢他了。”老师还告诉我,小李因为小时候缺氧,自控能力差一些,所以他会做出一些令人厌烦的动作,这也不是他的本意。也许我作为一个班干部,为了使同学们相处得更融洽,也许是生出一丝怜悯之情,使我下定决心要帮助他。
我开始和他一起找出问题所在,并思考需要怎么改正。我先从行规上来严格要求他,比如上课认真听讲,对任何人都要尊重,不能用手指头指着人家说话。他知道我是在好心帮助他,也积极配合我。与此同时,我也发现他有很多优点。干事情很仔细,字写得也很端正、清爽。他的改变真的很大,其实他是一个非常优秀的人。他学习又好,作文也天天被老师拿来当范文。他从被同学们排斥,到现在人人来找他请教,变化不是一般的大。
老师再一次把我叫进办公室,表扬我尽到了一个班干部的责任。小李也当面表示十分感谢我的帮助,他也十分信任我,听从我的建议去提升、表现自己。自助者,天助,我也为自己能帮助他而开心。
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