变了味的“礼尚往来”-日记作文600字（“礼尚往来”变了——一篇600字日记作文文章)

今天，我看到了一则意味深长的漫画《礼尚往来》——

午后，小帅拿着变形金刚，无聊地坐在公园的石凳上。小美拿着一根棒棒糖走过来，看着小帅手里的变形金刚，跃跃欲试：“让我玩会儿你的变形金刚好吗?”

“给你。”小帅大方地递过手里的变形金刚。

“谢谢!”小美开心地一边玩，一边称赞，“真好玩!”(尽量不重复啰嗦!)

好一会儿，小美才完璧归赵。

小帅看着小美手里的棒棒糖——嘴馋喽!突然，他大脑灵光一闪：“有了!礼尚往来。”于是，他轻声细语：“让我玩会儿你的棒棒糖好吗?”

“好的!”小美也毫不犹豫。

“哈哈，真好玩!真好玩!”小帅得意地一边嚷着，一边拿着棒棒糖一溜烟地跑开了。过了许久，小帅才绕了个大圈子回来，把棒棒糖塞到小美手里，就像一支离弦的箭一样“飞”回家，只抛下一句话：“拜拜!棒棒糖还给你了!”

石凳旁，小美看着小了一大圈的棒棒糖，成了十足的“眼圆”。

这就叫礼尚往来吗?我陷入了沉思：表面看来，小帅和小美有来有往，可是实际呢，小帅却利用这个理由骗了小美的棒棒糖，先品尝为快。这样连蒙带骗的礼尚往来，还有几个人愿意跟小帅继续往来呢?

我觉得我们应该学会拒绝变了味儿的“礼尚往来”。生活、学习中也是如此。

一次语文考试时，同桌推了推我的手，递过来一张纸条。上面写着：“阅读题第2题怎么写?”

该不该告诉她呢?我心里产生了矛盾——她经常和我分享好东西，她有困难我也应该帮助她，告诉她吧，让她取得更好的成绩;可是，作弊是不对的，还是不要告诉她吧……

一番激烈的心理斗争后，我终于艰难地做出了决定——把纸张揉了揉丢进了抽屉，拒绝了和同桌进行“礼尚往来”。

但是，一下课，我马上针对她不会的题目进行讲解，而她也原谅了我的行为。现在，我们的成绩都提高了不少，关系更加密切了呢!看，这才是真正的礼尚往来。

同学们，我们要学会对不良的“礼尚往来”说——“不!”