首页 > 四年级作文 > 文章正文

我的同桌350字作文(我的同桌350字作文文章)

四年级作文 2023-06-08 09:20:090

【第1篇】

自从上了三年级以后,我的同桌就换成了一个又、又矮、又黑的小女孩,名叫张听雨。

自从她来了之后,我对她就很不顺眼,三年级第一次考试,我得了满分100,而她呢,不及格的46.5分,老师发下试卷,她瞪大了眼睛一看,伤心地哭了起来,我连忙去安慰她,她却一把把我推开了,丝毫不领我的情。 我伤心极了,决定不和她交往了。

不过后来,我却发现,其实她是一个热心肠的人,一次,一次,我没带铅笔,她毫不犹豫地把一支铅笔借给了我,英语课上我用了它,下了课,英语老师批评了她,事后,我才知道,她是用水笔做的作业,第一次,一个人为我而挨骂。我流下了感动的泪水。

最后的一个学期,我和她成为了好朋友,而她,也是在那一年转走了……

她,就是这样一个乐于助人的人,我一下没有忘记这位同桌挚友。

老师点评:通过两件事例刻画了一位自尊心极强而且热心助人的同桌,流露出小作者对她真挚的友情。

【第2篇】

【哎呀,我的同桌哟  】

俺们班的同桌都是和和睦睦,从不吵架。但我和我的同桌那便是死对头,可以说是“同桌冤家”,但也可以说是“优秀同桌”。来瞧瞧吧! 

“下课啦!”同学们玩游戏的玩游戏,拍手的拍手,踩脚的踩脚。不过,一场战争马上就要开始了。看似平静的课间暗藏“杀”机。“啊――”我的女高音再次震撼全场。“费一凡,瞧瞧你干的好事!”见我这般阵势,同桌的他急忙转过头来,问我怎么了。我气愤极了,我的衣服被他给划上了一条长长的疤痕,瞬间变成了“刀疤脸”,他竟然不知道自己错哪儿!我怒火冲天,向他展示“罪证”,他急忙解释:“这个……那个……嗯……”“你――”我气得说不出话来。“对不起嘛!对不起嘛!”他用乞求又无辜的眼神望着我,有点要哭出来的感觉。见他这副样子,我便知道:唉!此事只能不了了之。 

“今天这节课写作文――”张老师在讲台上发话了。这不,现在大家都在写啦!我的笔不停地挥动着。糟糕,脑子短路了,“趁”怎么写?我绞尽脑汁,还是想不出来,只能问他啦。“喂,喂,那个……趁机的‘趁’怎么写?”他想了一会儿,拿出一张纸,写了一下,又说:“不对!”又写,几次过后,他终于把写有“趁”的纸条传给了我。我很感谢他,又觉得愧对他,因为他的作文最后来不及写了。 

哎呀,我的同桌哟!

【第3篇】

我的同桌名字叫做小娟,她不仅是我的同桌,也是我的好朋友。

她长着一张瓜子脸,眼睛圆溜溜的,像葡萄一样,鼻子平平的,她的嘴唇是珠唇,笑起来有两个非常深的小酒窝,非常的好看。她总是绑着两支可爱的小辫子。她的性格不怎么好,反而有一点儿小粗鲁。她的爱好很多,有:打羽毛球,摇呼啦圈,打乒乓球,踢毽子……可她告诉我她最喜欢的一项是打羽毛球。

有一次,我的生日会的时候,我邀请小娟来参加我的生日会。她吃蛋糕,吃着吃着一不小心把奶油粘在了嘴边,我也吃着吃着一不小心把奶油粘在了嘴边,我们突然看见彼此粘在嘴边的奶油,就笑了起来,她先把我嘴边的奶油擦干净,我也把她嘴边的奶油擦干净了。

这就是我的同桌,一个活泼可爱的小女孩,你们羡慕我有一个这样的同桌吗?

点评:每个人都有同桌,从小学到初中,从初中到高中,甚至到大学,都会有陪伴自己的同桌,有的记忆深刻,有的记忆模糊,本文作者的亮点之处就是通过对同桌肖像的描述,可以看出,本文作者对同桌之情的珍惜。行文中使用了比喻的修辞,叙事逻辑性清晰。

【第4篇】

我的同桌叫曾瑞阳,他眼睛小小的,笑起来眯成一条缝,嘴角向上翘。他生气时双手插腰,腮帮子鼓起来,眼睛瞪得老大。

他最大的特点是喜欢昆虫,一句话都离不开它们。无论上课、读书讲坛、写日记,都喜欢谈论昆虫。跟同学们聊天的时候,也总是见缝插针的说他的昆虫。有一次我们做《语文学法大视野》,聊到昆虫的话题,他就迫不及待地举手站起来自信地说开了,滔滔不绝,完全陶醉在他的昆虫世界里。

但他上课不怎么专心,与昆虫无关的内容,他就没兴趣,无精打采的,或者玩一些小玩意儿。他还喜欢捉弄我。有一次早读,他趁我到书包里找东西的时候,把我的书藏起来,害我找了半天没找到,而他在一旁幸灾乐祸的笑。

我希望我的同桌改正他的缺点,认真学习,长大了做一个昆虫学家。

【第5篇】

他叫王同学,力大如牛,浑身上下有着使不完的劲。因此,拔河比赛中绝对少不了他。上次学校举行的拔河比赛,我还记忆犹新,当开始比赛时,他身体拼命往后仰,感觉整个身体几乎都要躺到地上了。手把麻绳拽得牢牢的,面红耳赤,脚使劲抵着地面。就在我们快要撑不住时,他猛一发力,我们班拉回一点。正是他的发力,使得我们班信心大增,最终打败了对手。虽说这是大家的功劳,但我知道,有很大一部分的功劳是属于王同学的。

他虽然体育不错,但是特别贪玩。每当下课时,他准备好笔和那些“笔友”去斗。他们把笔放在桌上,轮流弹对方,把它们“赶”下课桌,谁的笔坚持到最后,谁就算赢了。有一回,他打起了我的一支绿色笔的主意,他弹了一下,或许觉得手感不错吧,竟然偷偷拿走了,又去和“笔友”斗了。过了许久,我发现我的那支笔不见了,于是四处寻找,却无意间瞟到了王同学手中的笔,居然是我那支不翼而飞的笔。我气愤极了,可转念一想,还是忍住怒气,静静地坐到座位上。当他回到座位上时,我说:“你丢了一样东西。”“什么东西?”“你的颜面!”我一把夺过他手中的笔,冷漠地说道。他怔怔地看着我,好一会才回过神来,羞红了脸。此后,我的笔就再也没有被他拿过。

我的同桌,他力气大,但是贪玩。不知大家的同桌又是怎样的呢?

【第6篇】

《我们班的“活宝” 》

我们班有个“活宝”,上课提问时老师没“请”他,他会做出一副生气的样子,然后重重地跺脚。他下课经常打闹,还喜欢搞恶作剧。他是我们班的“活宝”,没了他,也许我们的教室里不会再有那种让人发自内心的笑了。 

那天的事,我记得清清楚楚。三年级时,这位“活宝”是我的同桌,因为天气冷,我把我的头发披了下来。上英语课的时候,在我认真、专心地听讲时,这位“活宝”悄悄地做了一个恶作剧。等到下课,我突然发现“活宝”竟然用剪刀剪下了我大约5厘米的头发。我非常生气,转身要去告诉老师,“活宝”便抓着我的手臂说:“大老爷,您行行好吧!我给您做牛做马,就是别把这件事告诉老师。”说完,他还假装抹了抹眼泪。我哭笑不得地说:“好吧,以后多让我笑笑就行了,反正事情也不大,就不去麻烦老师了。”“谢谢大老爷,我一定照您的话办事。” 

最后,老师还是知道了,狠狠地批评他一顿。看着他的泪珠一直往下掉,我心里还真像揣着十五只兔子――七上八下,害怕他会问我为什么告诉老师。几分钟后,“活宝”回来了,手里拿着老师帮我用胶粘好的那一撮头发,说要留给我做纪念。 

他的文笔非常好,作文比赛不是特等奖就是一等奖。回答起问题来滔滔不绝、妙语连珠。有同学回答错了,他就急得像热锅上的蚂蚁――团团转,有时激动还会从座位上蹦起来,把我们和老师吓一跳。 

瞧,我们班的“活宝”是不是真的“活宝”,他就是我们班的语文课代表孟子阳。 

吾作文网为全国小学生提供大量优秀作文范文,免费帮同学们审核小学作文,评改核小学生作文

本站所发表的作文版权归作者所有,若您发现本站存在您非授权的原创作品,请第一时间联系本站删除!

Copyright 2020-2024 吾作文网 All Rights Reserved 湘ICP备2024094896号-1 网站地图