首页 > 四年级作文 > 文章正文

描写声音的作文(描写声音的作文400字左右)(写声音的作文(写声音的作文400字左右)文章)

四年级作文 2023-06-27 09:12:170

中考作文提高课堂:如何更好地描述声音状态(附:范文点评)

声音是丰富而复杂的,没有物理形象,难以捉摸,所以诉诸文字更难描述其他事物。通常的写法是直接用词语来形容,如“宏大”、“激情”、“细切”、“高调”等。,所以这样一味的写,反而比较平淡,缺乏生动含蓄的魅力。那么如何更好的描述声音状态呢?

第一种方法:用拟声词描述。

自然界中不同的物体会发出不同的声音,用不同的拟声词描绘时,就会出现生动的形象。例如,风,鸟,笑声,咯咯声,咯咯声,咯咯声,咯咯声,咯咯声,咯咯声,等等。看一篇名著中的一段话:

闪电闪过,轰隆隆——一个巨大的雷声从头顶滚过,瓢泼大雨哗哗而下。呼啸的风直吹着门窗,屋顶上的泥土不停地往下掉...

这里运用了拟声词“轰隆隆”、“咆哮”、“楞楞”、“雪雪”,将绘画声音与实物结合起来,生动地刻画了暴风雨来临时的惊恐景象,渲染了紧张的气氛,给人身临其境的感觉。

第二种方法:用错觉呈现。

当声音作用于感官,结合生活经验,在大脑中产生了一些虚幻的影像,并将这种幻觉用生动的笔触呈现出来,成为具体的形象。比如代表作《音乐让我陶醉》是这样写的:

在缓慢的钢琴前奏中,我仿佛打开了一扇窗,我看到的是一条蜿蜒的山路,通向一个很远很远的地方。我漫步在山路上,道路两旁是红色的枫树。棕榈状的枫叶随着连续而悠长的音乐有节奏地飘落,一片接一片。我完全沉浸在这个火红的世界里,情不自禁地轻轻举起双手拥抱这个美好的世界。继续走,一条小溪从我面前穿过,小溪随着音乐中“丁丁咚咚咚”的声音向前流淌。在它的另一边是一个从厨房烟囱里冒着烟的野外小屋。几只小鸟在空中自由自在地歌唱,唱着一首《秋韵》。小溪边一簇簇野菊花在对我微笑,仿佛在告诉我:“秋天来了,秋天来了,欢迎来到秋天的世界。”

随着作者音乐的旋律进入幻境,一种奇妙的意境出现在她的眼前。形容这种意境很形象。

第三种方法:比喻。

声音是抽象的,借助众所周知的、生动的具象形象描绘声音状态之美,也能产生生动的效果。例如,在颜路的散文《听海潮》中,作者将海浪的声音变成了具体的图像:

大海在我脚下沉思,像一位诗人。声音像朦胧的月光和玫瑰的晨雾一样温柔;像情人的甜言蜜语一样甜蜜;低地,轻轻地,像微风吹动琴弦;就像漂浮在水面上的落花。

作者抓住海浪轻柔声音的特点,展开联想,巧妙地运用比喻来描述声音状态,生动、有形、有味道,给人一种含蓄而鲜明的女人味。

第四种方法:用侧面来衬托。

为了使声态动人,大师们往往采用依靠听者的反应来衬托的方法,突出声态之美。比如在《看戏》一文中,作者反复渲染观众的情绪反应:当主人公出现时,“平静的大海(人山人海)突然汹涌起来”,“一场暴风雨在其上卷起”,观众报以雷鸣般的掌声;演出过程中“观众走火入魔”、“默不作声”、“入迷”;演出到高潮时,“潮水在涨”,谁也控制不住。“人山人海突然又膨胀起来”“像潮水一样”冲向艺术家。场面从起初的平静到不平静,再平静到不平静。作者极力渲染观众的情感动态反应,烘托出梅兰芳声音的神奇魅力和观众对这位艺术家发自内心的喜爱。

左佳演示

时间印记的悠扬音乐


风在哀鸣,路边树木的枝叶在摇曳,刮,刮,刮...我漫无目的地跋涉。几次考试成绩下滑的挫败感在心里发酵...

(拟声词“呜呜”形容风低,符合意境,“沙沙”形容枝叶在微风中摩擦的声音,“吱、吱、吱”形容走得慢,感觉呆滞。)

突然,远处响起了悠扬的笛声。走近,只见一位白发苍苍的老人被人群簇拥着。在他面前有一块红布,上面有一些竹笛和二胡,好像是在卖乐器。他在弹《牧羊人之歌》,抬头,鞠躬,摇头,一副陶醉的样子。高音激越,低音温柔,声音欢快,颤音如天籁。多变的旋律让我脑海中浮现出美丽的画面:红太阳升起的冉冉,悠悠飘来的白云,缓缓飞翔的大雁,溪谷潺潺,山坡上鲜花傲然绽放,一群白羊在绿草地咩咩大嚼,一个红衣少女手持马鞭,唱着飘逸的歌曲……歌曲唱完,众人鼓掌赞叹。老人低头握拳,笑道:“我给你拉一把二胡。”他把胡筒插在腰间,调好弦,运好弓,一曲《梁山伯与祝英台》悠悠流泻而出。在舒缓的旋律中,我仿佛看到鸟儿啁啾鸣叫,湖面随风荡漾,夕阳缓缓落山,霞光涂抹在荷香的湖滨亭上。一个化着淡妆的女子靠在亭柱上,风吹乱了她的头发。她皱着眉头,泪眼汪汪地盯着她心上人不得不回去的那条荒废的小路...

(“汩汩”写的是潺潺的溪水声、咩咩的羊群声、唧唧喳喳的鸟鸣声、唰唰唰的唰唰声,用拟声词描述声音,同时用幻术把音乐的感觉呈现给人。) )

突然,音乐戛然而止,画面破碎,空气仿佛凝固。人群沉默了片刻,突然爆发出热烈的掌声。一摊乐器很快就卖光了。人群散去后,我忍不住上前:“爷爷,你真行。一吹一拉就卖光了。你练了多久了?”

(写的是人们的陶醉和掌声,抢着买乐器,从侧面衬托出美妙的音乐。)

老人开心地笑了:“几十年了,你看看。”他伸出满是硬茧的手,我的心弦颤抖。这片坚硬的蚕茧,是他日积月累苦练的见证!

我感叹:“这多累啊!”“我通常要工作,有时间就要练习。只要我喜欢,我累也快乐!如果你想把商品卖出去,你就得让所有人相信它的质量,吸引人们热爱这门艺术。亮牌总比自吹自擂好。”老人继续东拉西扯,我盯着他坚定乐观的眼神,重重地点了点头。他带给我的是人生的真谛!在现实世界里,要想过得好,为国家做贡献,就得有知识有技能。人生就像一只彩蝶,痛苦就像一朵花,蝴蝶吸引了蝴蝶,所以人生是痛苦而快乐的。

想到这里,我突然想到自己蜷缩在茅屋里念叨着“对酒问命几何,被无情日月杀”。当我的眼泪比黛玉的葬花更悲伤时,我脸红了,笑了。

站在街角,看着寒风中的老人,看着忙碌的人们,我不禁感到惭愧。我成绩下降是怎么回事?我要张开双臂,微笑着迎接新的挑战,用我的青春去争取坚实的人生,让时光烙印的悠扬音乐陪伴我走向未来。

想到未来,我的心热得打鼓...我转身跑回家...

(用“咚咚”的脚步声写出小跑的状态,表示你振作起来了。)

点注释

文章的声音描述非常生动。首先,用恰当的拟声词描述各种声音状态。如模拟风、水、羊、鸟、脚步声、听到它们的声音、展示它们的大脑,把人带入特定的场景,给人以动态画面感。同时声音也传达了人物的情绪。如开头和结尾的脚步声,都是人物压抑和振奋情绪的外化。2.用幻觉呈现声音状态。作者根据故事背景、歌词和音乐旋律,运用虚幻的想象和各种景物,展现出生动的画面。三是用侧面描述对比声音状态。观众在观看,因为优美的音乐而沉默和鼓掌,“我”也受到了精神的鼓舞。全文从多方面描述了声音状态,突出了老人高超的演奏技巧。

吾作文网为全国小学生提供大量优秀作文范文,免费帮同学们审核小学作文,评改核小学生作文

本站所发表的作文版权归作者所有,若您发现本站存在您非授权的原创作品,请第一时间联系本站删除!

Copyright 2020-2024 吾作文网 All Rights Reserved 湘ICP备2024094896号-1 网站地图