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游戏开始了,我转向左边的廖艺,她用双手捂着我的左耳,把“追梦”告诉了我,覃渠又转过身,我又用左手捂住她的右耳,把“追梦”告诉了她,就这样一个个地往后传。等传完后,各组最后一个同学上黑板将听到的词写在黑板上,伍老师站在讲台左边对着黑板上的答案,情不自禁的哈哈大笑起来,同学们看见伍老师笑也跟着笑起来。
待大家笑完后,老师公布了答案,第一组的正确答案是“你好”,老师给第一组加了一面红旗,第二组的正确答案是“全面”,而他写的却是“前面”,所以是错的。第三组的正确答案是“追梦”,他写的却是“眉毛”,真是气死我了。我心想:他们是听觉有问题,还是听音有问题呀!我真是有点不懂!
虽然我们这组传话失败,没有得到红旗,但大家却异常的快乐。因为我们参与了这个有趣的游戏活动,分享了游戏过程中的快乐。
点评:选材真实,小作者抓住游戏活动的经过叙述具体,侧面描写使其活动鲜明突出。文中语句流畅、朴实且不失童真,从生活到写作就这么简单。
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