神通广大的“1”-记一次数学课作文400字（神奇的“1”——记忆数学课的400字作文文章)

“叮铃铃，叮铃铃”上课了，钱老师竟然“唰唰唰，唰唰唰”地在黑板上写了三道数学题。霎时，教室里一下子沸腾起来，同学们都议论纷纷。有的高兴地大叫：“lt’ssoeasy，这太简单了！”有的紧皱着眉头，说：“老师是不是瞧不起我们呀，给我们出了三道那么小儿科的数学题。”还有的说：“这不是语文课吗，怎么感觉在上数学课了呢？”“哼，我倒要看看这个钱老师葫芦里卖的是什么药啊！”

钱老师问大家：谁会做这三道数学题，同学们都积极地举起了双手，钱老师随手点了一个绿衣男孩，绿衣男孩胸有成竹的走上了讲台，迅速在黑板上写了三个正确的答案，又满脸洋溢着骄傲、自豪的笑容。钱老师问绿衣男孩：你确定你的答案吗？绿衣男孩回答道：“我百分百确定。”然后，钱老师又问我们赞不赞同绿衣男孩的答案，同学们又异口同声的回答道：我们和绿衣男孩的答案一模一样。可是钱老师却不假思索地、重重地在答案旁写上了三个大红叉叉。同学们和绿衣男孩的脸上挂满一脸的疑问，绿衣男孩脸上的骄傲和自豪早已经烟消云散了。

在钱老师“年月日”的提示下，我恍然大悟，199+166=356其实表示1年有356天，所以等于1。后面的题也以此推类。

这节作文课里，我明白了同一个问题有很多不同的解决方法，其实只要我们开动脑筋，多多善于观察身边的事物，就能找到更多的解决方法。