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四年级作文 2022-09-16 20:52:000

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[教学目标]

1.养成观察的习惯。学习从多方面观察景物，通过观察把握景物的特点。

2.尝试运用多种手法，结合各种感官感受，从不同角度描绘景物。

3.体验情景交融的感染力，尽量将情感恰当地融入情景描写中，使情景生动活泼。

[教学重难点]

1.养成观察的习惯，学习观察的方法。

2.抓住场景的特征，从不同的角度描述场景。

[课程表]

2个课时

[教学过程]

一级

首先开门见山，进入新课。

今天，我们要做第三单元的写作练习“学习景物描写”。

二。自学课本，初步感悟。

学生自己阅读课本，初步感知这篇作文的内容。

三。表明目标，明确方向。

四。围绕目标写，学习。

(1)明确风景的特点是什么。

1.解释:一个场景的特征是一个场景在形式、布局、风格、气氛上与其他场景不同的地方；换句话说，它是一个场景独有的，其他场景不会有或者完全相似。

2.举个例子来感知场景的特征。

至于下水乡陵墓，则是沿后而堵。或者国王下令发布紧急公告。有时，把白帝送到朝廷，黄昏时分，就到了江陵。这期间，走了几千里。虽然他逆风跑，但他没有生病。

冬天，碧绿的池水总是汹涌澎湃，倒影清澈，还有许多奇柏、悬泉、瀑布。其间，清澈瑰丽，妙趣横生。三峡

(三峡不同季节水的特点不同，给人的氛围也不同；在三峡作者观察的不同角度，景色也是不同的...这是三峡的特色。)

(二)学习如何把握景物的特征。

1.清晰:对景物特征的把握，靠的是日常的观察能力。

2.学习多面观察的方法。

(1)观察调动感官。

不仅通过眼睛，而且通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官。感受事物的特征，描述颜色、形状、声音、气味等。的景物，使景物具有立体感。

(2)选择好观测点进行观察(空间顺序)

在一个固定的观测点(即某个场景)上，要学会改变观察角度。我们应该考虑到距离，近看，仰视和俯视。写的时候要由远到近，由近到远，由低到高，或者由高到低，这样场景形式才有全景感。

还可以改变观察点(场景很多)，随着空间的变化描绘不同的场景，也叫“换景”、“选景描绘”。

(3)观察应着眼于变化(按时间顺序)

通过长期观察，你会发现，即使是同一个场景，在不同的季节和时间段也会呈现出不同的姿态。日、夜、晨、暮会为风景涂上不同的颜色；在雨里，风里，雾里，雪里，风景都会一样；春夏秋冬不同的季节会给景色带来各种变化。

3.举例感知不同的观察角度。

冬天，碧绿的池水总是汹涌澎湃，倒影清澈，还有许多奇柏、悬泉、瀑布。其间，清澈瑰丽，妙趣横生。-三峡

(有时间、空间、人物个人感情的变化。)

山峰高耸入云，溪水清澈见底。两边的石墙色彩斑斓，相映成趣。绿色的树林，绿色的竹簇，四。晨雾会歇息，猿鸟会歌唱；夜幕降临，天平在飞速转动。——《谢谢你的语文书》

(有仰视的空间，有俯视的空间，有仰视的空间，还有时间的变化，风景的不同。)

1.清晰度:描述。并且明白什么是景物描写。

2.阅读段落，在段落描述中寻找不同角度的描述。

绿色的菜地就不用说了，光滑的石柱，高大的皂荚树，紫色的桑树；不用说，知了在树叶中歌唱，胖黄蜂躺在菜花上，轻佻的百灵鸟突然从草丛中飞进天空。就在短短的泥墙周围，有着无限的趣味。油杯在这里歌唱，蟋蟀在这里嬉戏。当你打开一块破砖时，有时你会遇到一只蜈蚣；而斑蝥，如果你用手指按它的背，它会啪的一声，从背上喷出一股烟。......如果不怕刺，还可以采覆盆子，像珊瑚珠做成的小球。它们又酸又甜，颜色和味道都比桑葚好很多。——《从百草园到三潭印月》

3.从学生的回答中总结出不同角度的描述。