写秋天的作文(写秋天的作文100字左右)（写作文（作文写秋天的作文100字左右）文章)

这篇作文来自一个艺校毕业的老朋友的朋友圈。我很少刷朋友圈，朋友也不经常发朋友圈。所以看到朋友给儿子看作文是极其偶然的。

在朋友圈，我加了一句“突然不认识我儿子了。他小小的脑子里有那么多东西！

我更惊讶了。很难想象这是一个三年级的孩子写的。我不是唯一感到惊讶的人。我把作文转发到亲子阅读群，引来了家长们的惊叹。有的家长甚至感叹写不出这样的作文。

先放大图:

我们来分析一下这篇作文有什么好的地方。

1。语言和诗歌一样美丽。

无论你从哪一句开始一个人读，无论你从哪一句开始一个人拿出来，都像一首诗。一首秋天的儿童诗。

秋天，树叶落下。这平凡的秋景，在孩子眼里，就像孩子离开母亲:

树叶放开了紧紧牵着母树的手，在空中飞翔，降落在大地敞开的怀抱里。

秋天，草枯黄。在孩子们的眼里，小草应该睡得很久:

小草穿上金色的睡衣，在秋风中带着微笑甜甜地睡着了。

丰富的想象力，充满童真和童趣的意境。散漫的语言，加上准确的表达，让整篇作文读起来朗朗上口。

2。不仅语言优美，结构也很清晰。这一点尤为可贵。

根据教学大纲的要求。初三，应该是刚开始写一篇完整的作文。先写什么，后写什么，很多同学根本不知道，对结构完全没有概念。但是这篇作文的结构很好。开篇是比喻句，自然流畅地把读者带入秋天；结尾是排比句，三个排比句式，给秋天做了一个包罗万象的结尾。中间分为三部分，从三个角度描写秋天。每段的第一句话概括了这一段的内容。

如此清晰、完整、合理的结构，即使在老师的指导下，也是非常难得的。

我常说，写作真的考察两个方面的能力，一个是文笔，一个是立意。包括构思结构、选材、设问。归根结底，考察的是一个学生的思维能力。一个作文好的孩子，思维能力一定很强。没有一个好的思维习惯，独自写作只是一个“绣花枕头”，经不起探究。

3。秋天是告别的季节。理解“永别”的含义，很意外。

初三的孩子能写出“秋天是一幅色彩斑斓的图画”、“秋天是一个收获的季节”，这并不奇怪。但想到“秋天是告别的季节”就有些意外，大雁南飞的例子又是如此贴切。

我猜他平时阅读量很大，或者读过类似的文章或诗句。在古诗词中，送别诗是一个大类。在表达告别感情时，多是通过景物描写来抒发感情。比如“春草年年绿，王孙归。”“孤帆远航碧空，唯长江天流。”。南北朝诗人范昕在一首送别诗中提到大雁南飞:

阳光普照千里，

无人回。

河边只有鹅，

秋来向南飞。

我相信，没有阅读的支撑，只有生活经验，他不可能理想地达到这种意义层次，也不可能在作文中准确地表达这样的思想。

赞了一大堆之后，我问了问朋友和孩子的读书情况。他说他有一个美术工作室，画画的时候孩子们一般都在，都是一个人看书。我也是一个户外运动爱好者。因为住在草原，所以经常带领学生出去写生，我也总是带着儿子。儿子已经是资深驴友了。

难怪他儿子能写出这么好的作文。

朋友和他的儿子

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