课间十分钟场景描写作文(写课间十分钟情景的作文文章)
篇一:课间十分钟
课间时,我喜欢和同学一起去后操场上玩单杠。
翻单杠时,我们都会显摆自己的拿手绝活儿。最厉害的莫过于“猴子捞月”了,这个技能就是双脚勾住单杠,头朝下倒挂在空中。
这个游戏很危险,一不小心可能就会让地面给你送“红包”,玩的时候一定得小心,不过幸运的是我还没受伤。
同学们翻单杠时,经常比谁的花样多,谁的持久力更强。每次大家都玩得很快乐,身边充满了嘻嘻哈哈的笑声。
很快又上课了,我们只好依依不舍告别课间活动,离开欢乐的游戏世界。大家都很期待,下一次的课间十分钟。
篇二:课间十分钟
我最喜欢的课间活动是跳绳。有一次下课了,老师说:“不能玩危险的游戏,只能跳绳和下棋。”我想玩跳绳,就拿出一根跳绳开始跳了。
在跳的时候,我发现我的好朋友也在跳绳。我总是跳不好,就问:“你怎么跳得那么好呀?”她说:“没什么呀,只要能集中注意力就行了。”
她一边说着,一边给我做示范。我看着她跳,也学着一起跳。跳着跳着,我就学会了。我很开心地跟好朋友说:“谢谢你教会我跳绳。”好朋友说:“不用谢!”
就这样我学会了跳绳,之后我最喜欢的课间活动就变成了跳绳。跳绳这个课间活动实在是太棒了,又有意思又可以锻炼身体。
上次跳绳比赛,我得了最后一名,我觉得很难为情。我一定要把跳绳练好,争取下次跳得更好、更快、更多!
篇三:课间十分钟
叮铃铃,下课了,有一位同学来找我下棋,我说:“好呀。”于是我们开始下棋了,他是黑棋,我是白棋,他先下,我后下。
过了一会儿,我五子成龙了,所以吃了他一个棋。他不服说 :“我也要五子成龙。”我说:“你可别说得好,做不到。”他说:“我一定会五子成龙的。”
结果,第2局,还是我先五子成龙的。他又不服气:“不行,我一定要五子成龙,你就让让我。”我说:“好吧。”
第3局他终于五子成龙了。可正当他高兴的时候,忽然上课铃响起了。我们赶紧收起棋子,坐在自己的位置上,等老师上课。
下棋可真有趣,以后我要慢慢地加油,下得更好。
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