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中新网11月6日电(任)如何帮助小学生写好作文，可能是每个家长都很头疼的问题。指导孩子写春天的春暖花开，秋天水果的香味，旅行时的景点，呆在家里的家务劳动...这些题目看似“容易写”，但往往不是好作文所需要的。看似简单的作文，孩子往往不知道写什么，怎么写。

小学生应该如何写好作文？家长和老师应该避免哪些教育误区？近日，作家尚爱兰接受了Zhongxin.com的专访。她从事语文教学已经30年了。她用实践经验讲述了一些关于作文的“秘密”。

《作文课》发布会现场。来源:图片由新经典文化提供

避免把妈妈写成“家政工人”

“我的妈妈”和“我爱我的妈妈”可以说是每个孩子在学校写字，家长都很关心的话题，但是很多孩子一提起笔就陷入一个很熟悉的套路:

为了表现“母爱的光辉”，孩子们常常会写妈妈漂亮、能干、会做饭、会洗衣服、会照顾生病的自己……比如“她打着伞向我靠过来，淋了雨；我学习不好。她没少批评我。批评完后，她又摸摸我的头，深情地教育我；我发烧了。她一夜没合眼，皱纹都长出来了。我必须用好的学习成绩来表达我的母亲”。

不过，据做了多年语文老师的尚爱兰说，虽然母子之间的接触多是基于生活，但母亲也是一个有独立人格的人，她希望母亲的形象能脱离“家政人员”的范畴。

在新书《作文课》中，她讲了一段辅导小学生写作文的经历。为了避免写得“惨不忍睹”，她让学生描述母亲的职业和她有什么特点，并鼓励孩子们讲述自己和母亲之间的故事。

她认为，家长和老师应该认识到，“作为孩子的第一任老师，母亲必须具备孩子所不具备的能力，能够以身作则。这样，作文中母亲的形象就可以从‘家政人员’中提炼出来，也不同于传统的‘母亲付出，子女报恩’的观念。‘付出’和‘报恩’维系的家庭关系，绝不是我妈无私付出的初衷”。

经过一番引导和叙述，孩子们终于写出了一篇散文《妈妈给我看梅花》，并成功发表。

《作文课》中，尚爱兰将自己辅导过的小学生化改造成温温、伊一、明明三个不同性格的虚拟形象，通过讲故事的方式总结了自己多年的作文经验教育。书中所有的师生对话都是教学过程中记录的真实对话。

作家尚爱兰。来源:图片由新经典文化提供

不要“迷信”优秀作文评选

尚爱兰是一位从教30多年的语文老师，也是一位小说作家。1999年秋，首届网络原创文学大赛在榕树下举行，王安忆、贾平凹、余华、阿诚、王朔等作家担任评委。尚爱兰是本次大赛最佳小说奖的获得者。

很长一段时间，她更广为人知的头衔是“作家蒋之母”。江说，“当我读到这本书的时候，我会回忆起我母亲从小的教育，这一点我想可以得到证实。比如我小时候她不让我看小学生作文选，我妈也在书里反映了。”

很多家长认为帮助孩子写作文的直接方法就是给孩子看范文，但尚爱兰说，所谓优秀的作文，大部分都是按照范文的方法训练出来的。如果有条件，她希望孩子能多读一些更好的文学作品。

还有几乎每个人童年都积累的“华丽词藻”。“优美的词句并不是汉语中唯一的审美。平实、诙谐的幽默是语言的美。”她认为所有方法最根本的目的是让孩子乐于用语言表达自己。"如果你只提倡唯美主义，会对写作文造成很大的恐惧. "

她在作文课上写道，很多人希望老师多教一些“写作技巧”，但其实找到“写什么”才是最重要的写作技巧。当我们发现写什么时，如何写的问题就解决了。

江也表达了同样的观点:“小时候，当我有什么想写的东西时，不管是有趣的还是无聊的，但我妈妈觉得很有趣。如果你有创作的冲动，你应该把它写下来。至于美不美，其实是第二个要解决的问题。创意是最珍贵的东西。”

尚兰作文教程。

父母和老师应该是仆人，而不是法官

除了作文选文和善言，在作文课上，尚爱兰还对很多作文方法提出了不同的思考:

“不要用拼音代替汉字！”

“对于一个孩子来说，大人在什么都没教他之前，不要教他怕字数。”

"写好个人经历比任何华丽的辞藻都更有效."

她斩钉截铁地指出，有些所谓的“指导”根本称不上什么方法，比如:“主题明确，形象生动，简明扼要，不分主次，不要虎头蛇尾，语言不要呆板……就像医生说的，“你要健康，要活蹦乱跳，四肢健康，不要得胃病。

江写道，“生活中的妈妈很腼腆，很谨慎，但在这本书中，妈妈是一位坚定而睿智的老师，对作文教学有着不妥协的决心。”尚爱兰在接受采访时解释说，这是因为老师的“职业病”。这些经验我想了很多年，都被证明是有效的，所以我会很坚定。

她发现，很多家长在为孩子的作文发愁的同时，往往喜欢给孩子布置一些他们认为“容易写”的题目，比如铅笔、铅笔盒、书包、台灯等。“你不应该增加他的痛苦指数，你应该做一个服务者，尽可能地给他提供更多的生活体验和生活经历。”

要引导孩子写出好作文，尚爱兰认为，一是帮助孩子从自身经历中调动个人记忆和故事；二是开始读书，把读书变成亲身体验；三是模仿或借鉴。学习的作品也会是一些灵感的来源。

“如果你有独特的个人经历和体验——题材本身就是作品的最大价值；诚实而认真地讲述这段经历，是最好的写作风格。”

在她看来，对作文教育最大的误解是家长和老师的定位:“可能把我们当成了作文的‘评委’，所以孩子当然会特别写一些虚假的空白。你觉得他喜欢吗？他以为你喜欢。”家长和老师最根本的立场应该是为孩子的写作服务，辅助他们，帮助他们，推动他们写出更好的东西。(完)