我的启蒙老师作文（我的启蒙老师作文文章)

篇一：我的启蒙老师

我已过不惑之年，每每提及自己的老师总是感触良多。当有人问我印象最深的老师是谁，此时他就浮现在我的脑海——一个被七八个学生围在中间，不厌其烦讲解方程式的人。他便是我念小学六年级时的数学老师——张志敏老师。

张老师是南方人，听说是大学生下乡那几年留在农村的。他说的是普通话，对于我们这群农村的孩子来说，是那么新奇。他那严谨的教学态度和突出的教学成绩，更是让学生和乡亲们敬仰。

那时候，我们班同学都很喜欢上他的课。因为我们都能真切地感受到，他把我们每一个人都装在心里。

张老师对学生很严厉。张老师给我们订了一条纪律——迟到的同学不许喊报告，不能从教室前门进去。因为这样会打断老师讲课，更会分散听课同学的注意力。有一回，因为早上给大姐送东西，我迟到了。我蹑手蹑脚地走上教室后门的台阶，当我看到同学们在安静地听老师讲课时，我慌了，不知道腿是向前迈，还是后退到门外。踌躇良久，终于硬着头皮走向最前排的自己的位置。我低着头，心砰砰跳着，我用余光瞥见老师正用严厉的目光盯着我，我的脸感觉像火在烤。下课后，我向老师说明了原因，张老师严肃地说：“这也不能成为迟到的理由。”自此，我再也没有迟到过。

张老师对学生很有耐心。每次讲完课，他总会说：“没有听懂的同学到台前来，我再给你讲一讲。”此时，呼啦好几个人会过去围起老师。其中每次都有那位同学，他学习有点儿木，但是很用功。老师跟他讲的题最多，遍数也最多。到台前问老师题的同学都怕他排在前面，因为有了他别人几乎没有机会了。座位在讲桌前面的我，饱受其苦。多遍的讲解我都听烦了，张老师还在笑眯眯地问他是不是懂了。

后来，我也成了一名人民教师，张老师的为人师表，一直都鞭策着我，感染着我……

篇二：我的启蒙老师

每个人都会有一个启蒙老师，而我的启蒙老师便是唐老师。

唐老师个子不算高，身材十分苗条，皮肤白皙，一头黄褐色的长发如瀑布般散落在肩头，白皙的脸上嵌着如黑宝石般的大眼睛，给了我无数的光明，最可爱的还是那樱桃般的小嘴，总能将浩瀚的知识传递到我们的大脑里……

难过的是，唐老师现在已经不再教我们班了，也不再是我们的班主任老师了，我们都很想念她，所谓“一日不见，如隔三秋”。应该就是这个感受吧。每当我坐下发呆时，大脑便像磁带一样回放着我们和唐老师一起度过的美好时光，下课时和唐老师一起玩，生病时唐老师给予同学们无微不至的关怀和照顾，运动会时那个为我们一起加油呐喊的身影，课堂上那铿锵有力的声音……想起这一幕幕，我的眼泪不争气的跑了出来，淋湿了我的衣襟……

我的妈妈也是一名教师，在我走进教室成为一名学生的时候，妈妈就时刻叮嘱我，要做一个懂事的孩子，上课认真听讲，乐于帮助同学，要做一个懂得感恩让老师喜欢同学喜欢的孩子，唐老师，感恩五年来您对我的教导，让我从一个调皮捣蛋的小淘气包成长为今天小小男子汉，唐老师，感恩五年来您对我的信任，鼓励支持和陪伴，让我从站在讲台时的瑟瑟发抖到今天面对同学们的侃侃而谈。唐老师，感恩五年来您默默的付出，让我懂得了一句话“老师是唯一一个和你没有血缘关系，却真心希望你好的人。”

篇三：我的启蒙老师

鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师是李玉芹-李老师，李老师那双让人一看就知道是学腹五车的眼睛，更体现了她所具有的才华。是李老师交会了我做人的道理。是李老师在我的小学生涯中，为我的学习付出了多少心血，说也说不清，您为国家培育了多少人才，只有您那头上那银丝和眼角的皱纹是您辛苦耕耘的见证。

记得在六年前的一天，我不善于和同学们交流。胆子很小性格顽皮，您发现后和我谈心，让我变得勇敢，让我和同学们交流。让我上课积极发言，从那次和老师谈完后我努力地改正缺点。果然正如李老师说过的那句话只要你努力了，成功就会属于你。

时间的流逝，令人痛心疾首我已经是一名快要毕业的小学生。嫩绿的小草，怎能忘记丰硕的大地，鲜艳的花朵怎能忘记园丁的浇灌，飞舞的蒲公英，怎能会忘记风的付托。我怎么能会忘记李老师对我的好呢？

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”诗中所赞颂的就是李老师无私奉献的精神。李老师为了我们甘愿奉献自己的青春，乃至一生，将来无论在天涯海角，我都会铭记她的教诲，都会想起她的容貌和笑貌。

篇四：我的启蒙老师

俗话说，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。但是，人生，是需要启蒙的，需要有一位老师，教给你知识，开启你的懵懂。

至于我的启蒙老师，则是我的母亲。小时候，因为爸爸工作的原因，所以，我就去到了国外。妈妈因为担心我在国外说的都是都是英文，且外国人的数学非常差，况且他们根本就不说中文，那可是我自己的母语啊！要是这都不会，那可该怎么办？

于是，妈妈决定，一定要好好教我学习。从此，她就经常告诉我：要学习，只有学习，学得出色，才有可能成为厉害的人。而只有厉害了，自己才有可能强大，而不受欺负。那时，就因为我们是黄种人，而被白种人看不起，他们总是排斥我，所以对此我感受颇深。我下定决心一定要好好学习。

妈妈，我的启蒙老师，就轻轻一点，使我豁然开朗，犹如列车行驶在天空中一样，让我明白了事理。

她每天陪我在家里，用卡片做成生词卡，让我学会认字。从“一”开始，直到上小学前我认到“饕餮”如何读。哈哈，这么难的词，对于我来说，现在也是小事一桩啦～

还有数学，妈妈先从1+1开始教我，最后到乘除都在上学前学会了。

从此以后，我就成了国外班里的“学霸”，嘿嘿～

由此，我的启蒙老师——妈妈，教给了我许多，她开启了我的懵懂，也让我学会了许多做人的道理，以及坚持……

我应该好好感谢我的妈妈，我的启蒙老师，教会我生活在这个世界上，教会我一切……

篇五：我的启蒙老师

人生中，我们会见到许多老师。而最重要的，永远是那些小学时的启蒙老师。从一年级到六年级我们换过许多次老师，每一个都有各自的教学特点，这里我就来写一写这其中我印象最深刻的几位老师吧！

第一位就是我们一年级时的数学老师——张素萍老师。她年纪挺大，脾气也挺大，总是凶巴巴的。我对她最深的印象就是尚元昊因为讨厌她的严厉，在办公室门前写上“张素萍是猪”被监控拍到，上课时被张老师拧着耳朵出去的情形。但是她其实不是一个很凶的人，在学校时，每次碰见她，她都会朝我微笑。其实我挺想谢谢她的严格，如果不是她严厉的教育方式，我们可能会越来越调皮。

然后就是四五年级时的李老师。我对她有一个印象，就是她快被我们班的同学折腾疯了！还记得那时，孙俊威在课上写语文作业，她气势汹汹地拿起作业，只听刷的一声，作业被撕烂了，扔进了垃圾桶。全班立刻鸦雀无声。她还有一个特技：“河东狮子吼”。每当我们不安静，她就大吼一声，抓起旁边放置着的作业本，打的讲台啪啪响。现在她回去带一年级了，每次看到她跟小朋友说话时都和蔼可亲的。其实她也是一个挺好的人，只是管不住我们而已。

然后是我们现在的语文老师——郑老师。在我印象中她是一个多愁善感的人，经常因为我们即将分离而流泪。她也经常讲课讲到一半就跑了题，讲起她小时候的故事来了。当然我们也挺愿意听这些故事的，一是因为这样就不用上那些枯燥的课了，讲完大概也就下课了。二是因为这些故事挺有趣的，我们看到老师回忆的挺入迷的，也就不忍打断了。她是一个挺可爱的老顽童，童心未泯，总与我们这些小顽童一起玩耍。她经常蹦出些好点子来，让我们的学校生活不再枯燥，充满了快乐。所以我要谢谢她这两年来给我们带来的快乐和对我们学习的付出，为了我们，她发了不少脾气，她也让我们懂得了要珍惜友情。

接着是我们现在的英语老师——Libby。她也是一个很可爱的人，她经常给我们做一些额外的英语练习，希望我们能认真学习，考上好学校。她很乐于分享，有一次有一位同学给她送了一包糖，她就把它分给了我们。她还为我们准备了小礼物——带着强烈的儿童气息的小夹子。她还很善解人意，懂得安慰别人，考外国语前他给我加油，我没考上外国语时她还安慰我。她也很有爱心，看见二班的同学想要拿鸟蛋时，竭力阻止他们。她还教我们唱英文歌，我现在很喜欢的几首英文歌，就是她教的，她前几天还小露了一手唱功。我要谢谢她六年级时对我们的付出，她牺牲自己的课余时间，为基础弱的同学补课。

然后是杨老师，他是我们的数学老师，性格比较慢，不会像其他老师一样对我们的学业非常紧张。他觉得教育并不是像这样的，他还学过儿童心理学，经常为我们讲故事让我们懂得道理。他是一个比较幽默性格也挺好的人，但是交过我们班的老师没有一个没对我们发过脾气的，杨老师也因为我们天天不交作业而大发雷霆。当然我也要感谢他为我们每天上课前准备的数学题，他让我们的数学有所提高，而且也明白了学数学不是为了记公式，而是要弄懂为什么要这么算。

在我们逝去的青春中，不知有多少老师如园丁般培育了我们，他们有着不同的性格，只有一个共同的理念，为祖国培育新的栋梁之才。他们尽心尽力地将身心投入教学之中，为我们的将来努力。

最后，在这即将毕业的日子里，祝所有老师身体健康，桃李满天下！

篇六：我的启蒙老师

每个人心中，都有一段属于自己的芳华，每个人心中，都有一段刻骨铭记的青春，只有经历过岁月的洗礼，才能沉淀美好的芳华。他的芳华，是他留守山村的梦想在远方的绽放，他的脚印，曾经走遍过我们生存的那片土地。他姓严，人如其姓，堪称严格和严厉的总代表，他三十多岁的年纪，一张严肃的脸上，长着两道浓密的眉毛，一对炯炯有神的眼睛，一副洁白的牙齿，高高的鼻梁。那段岁月，那些他陪伴我成长的日子，在我的记忆中，是我一生都难忘的。

他是我的老师，也是我最敬畏的人。犹记得我五岁那年，我刚上学前班，怯怯懦懦地跟着舅舅去学校报道，他给我的第一印象就是严厉，怕他，因为他从来不怎么笑，更不喜欢我们笑。可是，在那之后的四五年，我似乎明白了什么。他上课的样子，一定是精神饱满、神采飞扬的，那一座简陋的瓦房，那一间简简单单的教室，就成了他所有的战场。很难想象，90年代的那种条件下，他一个人，既是老师也是校长，包揽了四个年级的课程，语文、数学、思想道德、自然课，在一次又一次的磨练下都成了他的拿手绝活。小小的瓦房内，他高大的身影时常流窜在我们狭窄的走道中间，讲课、批改作业、背书、检查作业，这些他日常的活，都在我们心中种下了坚韧的种子，洒下了认真的汗水。

他很严厉，严厉到我们都不敢违逆他的任何一句话，早上上学从来不敢迟到，下午回家从来不敢在路上贪玩，写作业更来不得半点马虎，也正是因为他的这种严厉，那时候我们各年级的成绩都在全乡前几名。虽然条件艰苦，工资也极其有限，但是他扎根的决心从来没有动摇过，甚至他为了生计问题，自己动手干起了农活，有时候我们也会去帮他，薅草，打向日葵，收麦子，这些活在我们都会做，因为他说自己动手，才能丰衣足食。有一年冬天，天尤其寒冷，我们时常都会自己带一个小火盆子，里面放点烤火用的炭，等炭火在火盆里慢慢燃烧一天，我们差不多也就该放学了。那时候，为了我们能够及时补充炭火，老师提议，每个人从家里带一点柴禾，他负责给我们烧炭。这个提议得到了所有家长的一致认同，回到家我就兴奋地告诉了外婆，第二天外婆就准备好了所谓的柴禾，让我背到学校去。我一看，尽是些风干了的竹子，还是被豁开了的那种，我就开始大哭起来，外婆不知缘由，说了我一顿，我解释道：老师说的是柴禾，不是竹子。外婆大笑，这是给老师用来点火用的，这个特别好，火燃起来了，你们老师才可以烧炭呀。现在想起来这件事，不知道我应该说自己笨呢还是轴，可能真的是因为觉得老师说一不二吧。在我极其不情愿的情况下，外婆无奈，遂让舅舅背着竹子带我去学校。真是没想到，那次的他还笑了，那是我第一次看到他笑，他跟我舅舅还聊了一会儿天，还说他这几天就在愁怎么点火呢，这些竹子正是他所需要的呢。时光如流水，转眼间的功夫，我已经是三十而立的人，回想起小时候的事，许多事已经淡忘了，唯独那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀，并且还不时向身边人讲述起这段难忘的往事。

其实，后来我才知道，他其实很和蔼，转眼间，我都快上四年级了，而我们就要搬家了，这也就意味着我要离开我的外婆，离开我的学校、老师和同学，我不禁感到了十分失落。那是我即将升入四年级，开学的前一天，父亲带我去学校办理转学手续，他失落的样子，仿佛跟我的心情一样，他不慌不忙地帮我填册子，他写得一手好字，跟我的父亲也是侃侃而谈，唯独在我们要离开的时候，他问我：你愿不愿意四年级读完再走？我蒙了，我从来不知道他的内心是如此柔软的一个人，他的语气，仿佛在跟我商量，但是更多的是一种期待。我瞬时间想起了他对我们的点点滴滴，我们犯错的时候他会狠狠的惩罚，我们作业写不好的时候他会责骂，我们淘气把东西弄坏的时候他会教训，可是这一切都是爱，也都源于爱，所有的都掩盖不了他的好。父亲看我不知所措的样子，走上前来跟老师解释，我也只能无奈地点点头，可是刚转过头，眼泪就不由自主地流了下来，我依然不想让他看到，因为我知道他的不舍得，就像我们都习惯了那种互相陪伴的日子，突如其来的变化让我们都变得难以适应。可是，后来，我会时不时地给老师写信，他也会托人嘱咐我要好好学习。

记得在跟我上一届的学生分享学习经历的时候，我跟我的学生们讲授了我们的师生故事。当我说到他的名字的时候，一个女生站起来告诉我，严老师也是他的老师，可是她一下子就流泪了，她说自己学习不够好，对不起严老师的教导，这一情景勾起了我许许多多的回忆，他是一位好老师，是一位让人想起来就不忍辜负他期望的老师。如今的我，也继承了他的衣钵，可是我还有很多地方没有做好，我最终也没有成为他的骄傲，我害怕让他失望，就像当初，面对他的挽留，我依然选择离开一样。

这就是我的启蒙老师。如今的他，依然坚守在教学一线，用他的智慧创造着他的价值。很遗憾，因为很多原因，未能每年回去看望我的老师。可是，他在我人生道的路上起到了关键的引导作用。现在回想起来，那个时候，是他那把手中的金钥匙，打开了我无知的心扉，是他让我了解到学习的魅力，使我体会到了学习中的乐趣；是他使我感受到严师的情，不仅使我获得了知识，还让我体会到在人生的道路上应该怎样做人。他的循循善诱，他的初心不改就像徐徐的微风温暖了我的心田，十几年前他播下的种子，已经在我身上生根发芽了。

愿我那又爱又敬的老师芳华永存，桃李天下，一路芬芳。

篇七：我的启蒙老师

鱼儿离不开水，鸟儿离不开树林，人类的进步离不开老师的教导，我的启蒙老师就是敬爱的王老师。

王老师是我们的语文老师，给我们代课已经两年了。第一次见到王老师时，他穿着一件夹克外套，戴着一副眼镜，一副文质彬彬、博学多才的模样。在我的印象里，语文老师只是读读课文罢了，他却不是这样，他上知天文，下知地理，而且特别亲切和幽默，因为他的办公室在我们教室隔壁，他让我们称它为"隔壁老王"。我感觉和这位认识时间不长的老师一下子亲近了好多，我们全班同学上课时都没有压力，都很活泼。我记得我们学草船借箭那篇课文的时候，王老师给我们讲了很多关于三国的故事，对我印象很深的就是诸葛亮，他神机妙算，是一位伟大的政治家，军事家，他不但能运筹帷幄，带兵打仗，治理蜀国也是一把好手，是一位了不起的经济学家，他设立了堰官、盐官、铁官、锦官。他很好地维护了都江堰，发挥了都江堰水利枢纽的重要作用，灌溉了成都平原千万亩良田，使巴蜀之地成为名副其实的天府之国。盐官为国家增加了税收。冶铁技术很成熟，不但可以制作兵器，还可以制作农具，大大提高了农业生产效率。蜀锦不但卖给了魏吴两国，还出口巴基斯坦以及欧洲等周边国家，王老师总是给我们讲这样的故事，丰富了我们的课外知识。

王老师还是我们的科学老师，给我印象最深的是他用幽默的教学方法，使枯燥的知识形象化，给我留下了深刻的印象。上"放大镜"那一课时，他用他的肚子来比喻凸透镜中间比较厚，头和腿比喻边缘比较薄。王老师大腹翩翩，身材魁梧，这一形象的比喻让我们终生难忘。还有一道关于细胞壁的习题："什么生物有细胞壁，什么生物没有细胞壁？"。同学们都不会，王老师说："原始社会的人吃树还要剥树皮，吃动物不用剥皮，直接生吃肉"。这短短的两句话就让我们记住了植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁。每年6月5日是世界环境日，2012年中国主题是向污染宣战，王老师说："我天天抽烟，不但有害我的健康，还污染环境。请大家向我宣战！"通过这许许多多幽默风趣的讲解，我们全班同学都进步很大，我们班的科学成绩从全级倒数第一名考到了全级正数第一名。

这就是博学多才、风趣幽默，我一生中最难忘的启蒙老师——王老师。