(一)要详细叙述事情的发展过程，简述事情的前因后果。

事情的发展过程是整件事情，甚至是整篇文章的主要部分。往往体现了文章的中心思想，所以需要写的详细一些。事件的起因往往是事件发生的时间、地点、人物和原因；事情的结果部分往往写事情的结尾或者指出文章的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，只是次要的部分，所以应该写得简短一些。

(二)详细展现事物的过程，重点是事物的思想和意义。

文章以事件的过程为中心，重在表达事件的思想和意义，而不是主角的思想性格。比如《老山界》中，星夜攀登可以体现红军高昂的斗志和乐观向上的精神，所以需要具体生动地描述当时的情景。

最直接、具体、生动地表达文章中心意思的内容要写得详细；如果和中心意思有关系的内容根本不写，就会对主要内容产生影响——或者使内容显得单薄，或者使情节不完整，或者使细节部分缺乏衬托。这些都是写不出来但又不必详细写的部分，所以有必要简单写一下。

在处理详细材料时，学生要避免两个问题:一是材料多了，就要多写；你的材料越少，你写的或者不写的就越少。第二，多写自己喜欢和熟悉的东西，反之，少写或不写。

(3)例子和评论

名作欣赏

虽然山很陡，但他熟悉山的形状，哪里有坡，哪里就有路，还有他年轻矫健的身体。他相信他会爬到顶端。在母亲的注视下，他们父子开始爬山。月光下，两个人影以各自的方式爬上了山顶。

他的脚凹凸不平，手被刺伤，腿受伤，胳膊被擦破，脸被割伤。尽管如此，他还是爬上了山顶，这是他的第一次。他的心里突然涌起一股自豪感，他真想大声喊出来，告诉别人自己内心的快乐。

看到父亲正在向山顶爬去，他弯下腰帮了父亲一把。父亲也到达了山顶。父子俩站在山顶，一起对着夜空大声喊着，“哦——，哦——”，整个村子回荡着他们的声音。

他对父亲说:“山好高啊！”

父亲笑笑:“其实山那么高。”

他决定回到学校努力学习。班里的老师都觉得奇怪，他怎么像变了一个人似的，成绩像雨后春笋，拔地而起。后来，他考上了一所著名的大学，成为了一名非常有名的律师。在他心里，一直有一句话:山好高。

——摘自钟立民《山好高》

甲片品度

不情愿的拿着垃圾袋跑到楼下的垃圾桶，可是到了那里，我傻了:“桶呢？”原来垃圾桶坏了，被清洁工拿走了，我只好去前面那栋楼的垃圾桶倒垃圾。我实在不想走那么远，就动了歪脑筋——神不知鬼不觉地把垃圾扔在小区花园里。是的，就这么做。我偷偷地看了看四周，确定没人，然后潇洒地把垃圾扔进了草丛。我正要拍拍手上的灰尘，正要离开时，一声“停”停了下来。一转身，我看到是一个大了一半的女孩。她双手叉腰，嘴巴凸出，对我说:“你知道乱扔垃圾是不道德的，而且污染环境吗？”“我……”我还没说呢。“多亏你是学生，连这个都不知道！”我的脸变红了，忍不住低下头。是的，作为一名中学生，我该怎么做呢？小姐姐真是一语惊醒梦中人。我钻进草丛，把掉下的垃圾全部装进垃圾袋，然后飞快地跑向垃圾桶。我又以潇洒的姿势扔了进去。小姐姐看到我这样笑了。

——摘自权文君《扔垃圾》

评论

《山好高》通过父亲让儿子爬山这件事，让儿子明白学习需要努力。刻画了一个勤劳肯吃苦，重视孩子教育，讲究教育方法，以身作则的父亲形象。

“乱扔垃圾”是一件小事，但作者把乱扔垃圾的过程描写得惟妙惟肖，人物刻画得惟妙惟肖。

(4)需要注意的问题

1.记叙文叙事，一般讲究事件的过程和情节，当然在叙事中也能表现出主人公的思想性格。

2.叙述一件事，可以从文章的重点出发，结合不同的重点，合理安排材料的细节。在记叙文中，往往有对景物的描写和由事件引发的讨论。记叙文部分可以写详细，景物描写和讨论部分可以写简略。

3.要从文章的叙述顺序出发，结合不同的叙述顺序来确定叙述细节。如果叙述方法是倒叙和顺序结合，或者是穿插，那么倒叙和穿插要写得简短，顺序要写得详细。