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吾作文 第9页

  • 浅析高考作文要求——笔者:王卫

    浅析高考作文要求——笔者:王卫

    浅析高考作文要求学校:都昌二中       笔者:王卫摘要:作文,是语文学科中的一门重要内容,在日常生活中有广泛的涉及。学好作文,提高写作水平,对任何人都有重大意义。在这里仅就高考作文略提看法。请允许笔者本末倒置一下,高考作文应以拿更高的分作为终极目标。要拿高分,必须写出好的作文:这是我们固有的观念。但是一篇真正意义上的好文章一定能在高考作文中拿到高分吗?笔者认为有很高的概率,但也不能百分百的保证。在应试的高考中,作文也应当适当地向应试妥协,“讨好”于作文...

  • 浅谈在班级管理中收获的几点心得体会——邵浩浩

    浅谈在班级管理中收获的几点心得体会——邵浩浩

    浅谈在班级管理中收获的几点心得体会                            邵浩浩相对于其他科任老师来说,班主任的工作无疑是更为繁杂和具有挑战性的。教导学生知识培养学生成人,是所有任课老师共同的职责;管理好一个班级,让学生拥有一个没有顾...

  • 浅谈鹤舍古村旅游开发——邢艳花

    浅谈鹤舍古村旅游开发——邢艳花

                                                         浅谈鹤舍古村旅游开发    都昌二中 邢艳花传统古村落是指在美术、建筑、民俗上有独特历史文化价值,有一定历史年限、规模,现在...

  • 浅谈高中历史教学与家国情怀的结合——余明

    浅谈高中历史教学与家国情怀的结合——余明

    浅谈高中历史教学与家国情怀的结合                         余明摘 要:随着新一轮课程改革和新高考的全面展开,作为高中历史学科核心素养之一的家国情怀凸显重要。在各大模拟考试和高考中出现的概率逐渐上升,然而目前我国家国文化在传承的过程中,出现了日渐衰微的社会趋...

  • 浅谈多媒体在物理教学和实验中的作用——李瑶

    浅谈多媒体在物理教学和实验中的作用——李瑶

    浅谈多媒体在物理教学和实验中的作用         都昌二中 李瑶一、多媒体在物理教学中的应用1、利用多媒体可以优化课堂教学内容在课堂教学中,教师如何向学生提供更多信息,更多资料,以便让学生从中获取更多有价值的知识和信息呢?多媒体技术则能够帮助做到这一点。例如:在教学过程中,教师经常要花较多的时间板书,特别是上课时写例题、画图所用的时间更长,而采用多媒体技术中显示文本的功能,老师可以在很短的时间内,展示几十、甚至几百、几千的文字和图形,...

  • 浅谈对高中立体几何的认识——余岚

    浅谈对高中立体几何的认识——余岚

    浅谈对高中立体几何的认识都昌二中     余岚摘要:新课程标准对立体几何教学要求:重视学生在空间感、直觉的基础上进行逻辑推理,因此在教学中会注重培养学生通过自己观察和操作形成感知和表象,进而形成相关概念。这在近几年的全国新课标卷中也有体现。 几何是一种直观的数学模型,在培养学生的直觉和创新方面具有独特的价值。与其他的数学知识不同,几何图形的直观形象,能够使得学生获得视觉上的愉悦,并激发学生的好奇心、和创造力,形成创新精神。   具体了解一下《新课...

  • 浅谈多媒体技术在高中数学中的应用——袁波

    浅谈多媒体技术在高中数学中的应用——袁波

    浅谈多媒体技术在高中数学中的应用都昌县第二中学 袁波[摘 要]将多媒体技术引入高中数学课堂,可以将高中数学中十分抽象的内容变得生动、直观、有趣,激发学生的学习兴趣,达到传统教学不可比拟的效果.[关键词]多媒体技术;高中数学;随着时代进步,多媒体技术已经走进了中小学课堂。在笔者周围存在两种观点:一是认为利用多媒体是把黑板内容电子化,原本需要教师讲解、学生思考和动手操作的内容,全都被多媒体课件取代,形成“学生对着屏幕看,老师围着电脑转”的现象;二是认为多媒体的使用,使得师生双向交流的机会减少,教学缺少亲和力以至于还不如...

  • 浅谈“《几何画板》在数学课堂教学中的应用”——刘统华

    浅谈“《几何画板》在数学课堂教学中的应用”——刘统华

    浅谈“《几何画板》在数学课堂教学中的应用”刘统华 摘要:在网络技术广泛应用于各个领域的同时,也给学校教育带来了一场深刻的变革——用计算机辅助教学,改善人们的认知环境——越来越受到重视.从国外引进的教育软件《几何画板》以其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图象功能、方便的动画功能被国内许多数学教师看好,并已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一.关键词:几何画板,数学,课堂教学一、引言    《几何画板》在数学课堂教学中有何作用呢?我们可以形象的概括为:《几何画板》是...

  • 如何进行语文略读课文的教学——彭俏敏

    如何进行语文略读课文的教学——彭俏敏

    如何进行语文略读课文的教学都昌县第二中学       彭俏敏【摘要】略读课文一般文字较浅显,便于学生阅读和理解。与精读课文的教学相比,略读课文的教学对学生自学的要求有所提高,但理解的深度有所下降。略读课文的教学强调在教师的主导下充分发挥学生的主体作用,让学生积极主动地学习,培养学生的独立阅读能力;教学的过程要面向全体学生,尊重每一名学生,承认差异因材施教,倡导个性化阅读;要实现课内与课外的沟通,拓展知识和能力空间;教学中教师要相信学生,大胆放手,让“阅读提...

  • 以“学生为本”的信息技术课程——罗昭静

    以“学生为本”的信息技术课程——罗昭静

    以“学生为本”的信息技术课程都昌第二中学  罗昭静“在全国中小学普及信息技术教育,建立完善的信息技术基础课程体系,优化课程设置,丰富教学内容,提高师资水平。改善教学效果。推广新型教学模式,实现信息技术与教学过程的有机结合,全面推进素质教育。” 这是在《2006-2020年国家信息化发展战略》中提到的国民信息技术教育培训计划。现阶段,信息技术不仅仅是一门单一的课程,信息技术应用的十分广泛和普及,包括生活、学习、娱乐和工作等都需要。因此,全国中小学普及信息技术教育是很有必要的。但是,在开展信息技术课程的同时,...

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