红楼梦创读.doc

任务设计

 

1.在老师的指导下,每一个同学从前面的10个“参考选题”中选择自己感兴趣的1-2个题目,按照要求写出文章或作品;或者自己另选题目,开展阅读实践活动,写出文章或作品。

提示:选择什么“题目”既要从自己的兴趣出发,也要根据语文教科书的学习目标和任务,抓住重点问题,力求通过实在的“创读”活动,切实提高自己的文学鉴赏与写作能力。

 

2.搜集全班(或全年级)同学“创读”《红楼梦》所写的作品,编写一本《红楼梦》创读成果集。

提示:我们可从图书馆或阅览室借阅相关的红学著作,具体了解“红学”研究的主要选题和成果形式,还可以翻阅《红楼梦学刊》,具体了解近几年“红学”研究的主要成果,为我们选择优秀的文章寻求一个参考。

 

3.在同学们阅读《红楼梦》创读成果集之后,在全班(或全年级)开展一次《红楼梦》整本书阅读成果分享会。

提示:分享的“成果”可以包括批读、研读、创读等各个阶段、各种形式的成果;分享形式可以多样,可以展示,可以演讲,可以答辩,可以演出。


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