自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

 

  于俊杰

 都昌县第二中学  江西都昌  332600

摘要:写作教学是语文教学中的重点环节,学生进行写作不但能起到陶冶情操的作用,还能进一步提升自身的语文素养,因此写作教学一直备受教育界的重视,众多的教育工作者和教育研究者也在不断的探索和实践,试图找到一种有效的教学策略,以此提升语文写作教学的教学效果,笔者结合多年的工作经验,发现自主学习策略应用在高中语文写作中,能有效的提高学生的写作能力,还能在一定程度上提高学生的自主学习能力,进而使学生养成良好学习习惯,因此希望自主学习策略能够得到推广。

关键词:自主学习策略;高中语文;写作教学;应用

随着教育体制改革的不断深化,教育部出台了《新语文课程标准》,这对广大语文教师提出了巨大的挑战,新课标中提倡学生进行自主、合作、探索的学习方式,要求教师根据学生身心发展的特点并结合学生的学习水平,充分的关注学生的个体差异以及不同的学习要求,进而培养学生自主学习能力[1]。因此,在高中语文写作教学中应用自主学习策略已经刻不容缓。

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