化学课堂教学评价中学生元认知能力的培养初探

成圣华

江西省九江市都昌县第二中学 江西 九江332600

摘要:随着新课改的不断推行,高中化学的教学内容不断丰富,这对学生的学习提出了更高的要求,同时也给教师的教学带来了一定的压力。培养学生的元认知能力对学生学习化学具有重要的促进作用,它不同于普通能力的培养,而是从学生自身出发,自主反思自己的学习过程并改正提高它。本文就针对元认知能力在高中化学教学中的培养进行探究,提出了一系列的教学策略。

关键词:高中;化学;元认知能力;培养策略

元认知能力是关于对认知的认知,它包括认知操作的各个方面,使个体对自己的认知操作进行监视、控制和调节,通俗的说,元认知能力是跳出自己,然后观察自己的学习过程。如果一个人在学习过程中能习惯性的思考自己的学习过程,并对自己的思维过程进行观察、感知和评价时,他就不自觉的运用了自己的元认知能力。

一、根据实际情况,设定合理计划

以下内容需要兑换: