化学课堂教学评价中学生元认知能力的培养初探

成圣华

江西省九江市都昌县第二中学 江西 九江332600

摘要：随着新课改的不断推行，高中化学的教学内容不断丰富，这对学生的学习提出了更高的要求，同时也给教师的教学带来了一定的压力。培养学生的元认知能力对学生学习化学具有重要的促进作用，它不同于普通能力的培养，而是从学生自身出发，自主反思自己的学习过程并改正提高它。本文就针对元认知能力在高中化学教学中的培养进行探究，提出了一系列的教学策略。

关键词：高中；化学；元认知能力；培养策略

元认知能力是关于对认知的认知，它包括认知操作的各个方面，使个体对自己的认知操作进行监视、控制和调节，通俗的说，元认知能力是跳出自己，然后观察自己的学习过程。如果一个人在学习过程中能习惯性的思考自己的学习过程，并对自己的思维过程进行观察、感知和评价时，他就不自觉的运用了自己的元认知能力。

一、根据实际情况，设定合理计划

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