高三地理二轮复习策略

                             都昌二中地理组  余显银

高三地理复习旨在为学生们梳理知识点、强化知识点、提升解题能力,而二轮复习则是在一轮复习基础上对知识进行重组、归纳、综合等的过程,从而把知识规律化、系统化和条理化,是从知识到能力的升华,教师在复习过程中应该把握地理考试的关键所在。在此对高三地理二轮复习谈几点策略。

一、继续对新课标全国卷进行深入研究

1.研究课标和考纲

全国卷重视地理考察地理素养、地理基本技能和能力、地理主干知识 以及有关地理热点的命题考察。

高考《考试大纲》和《考试说明》明确要求的考点内容,可称之为高考考查的“明线”;而命题注重考查考生的学习能力和学科素养,则可称为高考考查的“暗线”,即考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。全国卷高考地理命题从“知识立意”向“能力立意”进而向“素养立意”转变。

我们按照课标和考纲要求,把课标和考纲中的出现的考点按照关键字进行归类。主要的行为动词有“描述”、“简述”、“说明”、“分析”、“影响”等。然后根据归类的情况对考点进行大胆取舍,这样极大地提高了备考的效率和针对性。

2.研究高考试题


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